(iainfmpapua.ac.id) – Perguruan tinggi menjadi salah satu sumber utama dalam mendukung delapan Skala Prioritas atau dikenal dengan Asta Protas Kementerian Agama (Kemenag). Kepala Badan Moderasi Beragama dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BMBPSDM) Kementerian Agama Republik Indonesia Prof. Dr. H. Muhammad Ali Ramdhani, M.T. menyampaikan hal ini dalam ‘Dialog Moderasi Beragama’ di kampus Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Fattahul Muluk Papua, 16 Juli 2026.
“Kampus menjadi tempat yang dapat menyediakan SDM yang relevan untuk merealisasikan delapan prioritas tersebut, untuk menjalankan fungsi pendidikan keagamaan,” ujarnya. Untuk itu, Ali Ramdhani mengingatkan pesan Menteri Agama bahwa pendidikan moderasi beragama bermuara pada kerukunan. “Maka salah satunya ada kurikulum berbasis cinta yang mempertemukan tiga hal yakni cerdas, maslahat, dan rukun, dengan penerapan pendidikan attitude, skill, dan knowledge,” terangnya.
Delapan Skala Prioritas atau dikenal dengan Asta Protas tersebut adalah; (1) Meningkatkan Kerukunan dan Cinta Kemanusiaan; (2) Penguatan Ekoteologi; (3) Layanan Keagamaan Berdampak; (4) Mewujudkan Pendidikan Unggul, Ramah, dan Terintegrasi; (5) Pemberdayaan Pesantren; (6) Pemberdayaan Ekonomi Umat; (7) Sukses Haji; dan (8) Digitalisasi Tata Kelola.
Untuk mewujudkan Asta Protas dalam mengabdi di lingkungan Kementerian Agama, Ali Ramdhani meminta ASN tidak hanya bekerja dan berpikir menggunakan akal semata, tapi juga memakai hati.
Dalam sambutan sebelumnya, Rektor IAIN Fattahul Muluk Papua Dr. H. Marwan Sileuw, S.Ag, M.Pd mengatakan bahwa kehadiran Kepala Badan Moderasi Beragama dan Pengembangan Sumber Daya Manusia akan memberikan motivasi dan semangat kepada para ASN dan mahasiswa untuk mewujudkan pendidikan yang berkualitas dalam membentuk sumber daya manusia yang terbaik.
Kegiatan dengan tema “Menguatkan Semangat Moderasi di Kalangan Pendidikan Tinggi di Papua” ini dihadiri jajaran pejabat IAIN Fattahul Muluk Papua, Balai Diklat Keagamaan Papua, dosen, tenaga kependidikan, dan perwakilan mahasiswa. (*)
